IRIS publication 135168389
Annual conference of the Canadian Association of University Teachers of German
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TY - CONF - Manfred Schewe - CAUTG/APAUC Annual Conference 2012 - Annual conference of the Canadian Association of University Teachers of German - Waterloo - Plenary Lecture - 2012 - () - 26-MAY-12 - 29-MAY-12 - Sprach-, Literatur- und Kulturvermittlung als Kunst : Die Dramapädagogik als Wegbereiterin einer performativen Fremdsprachendidaktik Bereits in frühen Jahrhunderten wurde das Potenzial der dramatischen Kunstform genutzt, um Menschen dabei helfen, ihr Leben - im Spiegel des Lebens ihrer Mitmenschen - besser zu begreifen und Fähigkeiten zu entwickeln, die auf ihrem Bildungsweg von großem Wert sein können. Seitdem die Dramapädagogik zu einer wichtigen Bezugsdisziplin für die Fremdsprachendidaktik avanciert ist, wird immer deutlicher, wie sich dieses Potenzial besonders auch im Bereich der Fremdsprachenvermittlung effektiv nutzen lässt. Anhand von praktischen Übungen soll ein Einblick in unterschiedliche Formen ‘dramapädagogischer Unterrichtsgestaltung’ vermittelt werden. Zum Abschluss sollen erste Überlegungen zum Konzept einer ‘performativen Fremdsprachendidaktik’ vorgestellt werden. - CAUTG DA - 2012/NaN ER -
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Data as stored in IRIS
AUTHORS | Manfred Schewe | ||
TITLE | CAUTG/APAUC Annual Conference 2012 | ||
PUBLICATION_NAME | Annual conference of the Canadian Association of University Teachers of German | ||
LOCATION | Waterloo | ||
CONFERENCE_TYPE | Plenary Lecture | ||
YEAR | 2012 | ||
TIMES_CITED | () | ||
PEER_REVIEW | |||
START_DATE | 26-MAY-12 | ||
END_DATE | 29-MAY-12 | ||
ABSTRACT | Sprach-, Literatur- und Kulturvermittlung als Kunst : Die Dramapädagogik als Wegbereiterin einer performativen Fremdsprachendidaktik Bereits in frühen Jahrhunderten wurde das Potenzial der dramatischen Kunstform genutzt, um Menschen dabei helfen, ihr Leben - im Spiegel des Lebens ihrer Mitmenschen - besser zu begreifen und Fähigkeiten zu entwickeln, die auf ihrem Bildungsweg von großem Wert sein können. Seitdem die Dramapädagogik zu einer wichtigen Bezugsdisziplin für die Fremdsprachendidaktik avanciert ist, wird immer deutlicher, wie sich dieses Potenzial besonders auch im Bereich der Fremdsprachenvermittlung effektiv nutzen lässt. Anhand von praktischen Übungen soll ein Einblick in unterschiedliche Formen ‘dramapädagogischer Unterrichtsgestaltung’ vermittelt werden. Zum Abschluss sollen erste Überlegungen zum Konzept einer ‘performativen Fremdsprachendidaktik’ vorgestellt werden. | ||
FUNDED_BY | CAUTG |